每一所學校總是運用自己的雕塑語言形成著自己校園獨特的人文景觀,以致力于精神的表達和環境的改造。作為裝飾、豐富和美化校園環境空間,同時又豐富著師生的精神生活的校園雕塑,是一個時代精神和文化狀態的體現標志,它體現著學校時代的變遷,學風的面貌以及辦學的精神理念。
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校園雕塑,這種物化了的精神載體,它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向,是進行道德教育、審美教育的最好的素材之一。不拘一格,多材質,多工藝,多風格的綜合運用,創造豐富的藝術效果,更符合新時代的美育要求。
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