現在石雕欄桿在我們的生活當中比較常見，它起到了很好的美化環境的作用，因為它需要長時間處于空氣當中，所以欄桿的質量就顯得非常的重要，而它的裝飾性非常強，所以造型也顯得非常的重要，這就需要人們在對石雕欄桿進行制作的過程當中，能夠選擇合適的材料。

在對石雕欄桿的材料進行選擇的進修，挑選是非常有講究的，能夠用來對欄桿進行雕刻(是雕、刻、塑三種創制方法的總稱)的材料非常多，常見的有青石、花崗石，還有大理石(英文:Marble)，有些地方甚至會使用比較名貴的漢白玉來進行雕刻(是雕、刻、塑三種創制方法的總稱)，人們在挑選石材的時候，要求所挑選的石材要沒有裂縫，而且沒有任何的隱殘，為了保證其雕刻之后的效果，還要求上面沒有任何的污點，要確保整塊的石料比較完整，而且其外觀具有美觀性。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。
人們在制作石雕欄桿的時候，挑選石料還需要考慮（consider)到石料的品種，以及石料的質量，并且要根據需要制作的欄桿，考慮（consider)到石料的規格(specifications)尺寸，還需要考慮（consider)到石料的色澤，我們知道不同的石料，在制作欄桿的時候，所能夠達到的效果也是不同的，漢白玉石材的價格比較高，花崗巖屬于一個大眾化的石材，青白石在雕刻(是雕、刻、塑三種創制方法的總稱)的時候硬度（Hardness)更高，而且雕刻(是雕、刻、塑三種創制方法的總稱)出來的圖案比較細膩（細致光滑或描寫、表演等細致入微)。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。
每一種石材都各有特點，人們在對石雕欄桿進行制作時，在挑選石料的過程當中，一定要根據加工的需要，來選擇合適的石材。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。