人物雕塑(sculpture)制作的常用題材都有哪些呢？對于這種雕塑(sculpture)絕大多數人都不會陌生，比如說我們走在大街上就有可能（maybe)看到街道兩旁會有各種各樣的人物制作而成的雕塑，在一些景區或者是公園也可以看到這種以人物作為主題的雕塑。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。如果你不是一個制作雕塑的專業人員的話，可能（maybe)你很難想象這些雕塑是怎么制作出來的，也不知道這些制作雕塑的工作是怎么去取材的。其實想要做一個人物雕塑取材的范圍是非常的廣泛(extensive)的，下面就來介紹一下這種雕塑的一些常見的題材。
人物雕塑(sculpture)制作第一個重要的取材對象就是兒童，我們在這邊或者是在公園里經常可以看到各種類型的兒童雕塑(sculpture)，這種雕塑選取的題材就是兒童，比如說兒童歡樂游戲的一個場景，或者兒童嬉笑打鬧的一個場景，制作這種雕塑目的是為了展現小孩子的童趣或者童真，在游樂園里面或者在公園里面以及在景觀雕塑當中有很多都是取材于兒童。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。第二個重要的取材對象就是名人。全世界范圍之內有很多人都是一些知名人物，甚至還有很多是一些非常偉大的人物，比如說在科學領域愛因斯坦或者牛頓這些都是非常知名而且非常偉大的科學人物，在這座雕塑取材的時候這些科學界的名人經常都會成為取材的對象，制作這種雕塑有可能（maybe)是為了紀念這些名人，也可能（maybe)是為了追憶或者仰望這些名人，又或者是為了制作出來這些雕塑對后人進行科學教育使用。除此之外古代的很多人物也有可能成為制作人物雕塑的題材，這些人可能是古代實實在在存在的人，也有可能是神話故事里面的人物。
人物雕塑(sculpture)制作嫦娥的題材就簡單的為大家介紹到這里了，上面介紹的都是一些實體的人物的形象，除此之外還有可能（maybe)會取材于一些比較抽象（abstract)的人物，這些人物有的是虛擬出來的人物，還有的可能（maybe)經過藝術加工之后的人物，制作這樣的雕塑(sculpture)主要是為了表現人物的某些方面的精神，或者表現人物的某些方面的特征，往往把這種精神和特征進行高度抽象（abstract)和凝練，然后用一種讓人看起來似似而非的雕塑(sculpture)形象展現出來。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。