1.先對不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)進行定期，有規律的清潔，清潔時應該先用中性清潔劑涂抹于雕塑表面，然后再用絨毛毛巾對雕塑表面拭抹，對面積較大的污漬，則可用手動噴霧槍對其噴噴，然后用干毛巾擦干凈，切記動作要輕柔，同時不銹鋼雕塑需要干燥的環境，有些雕塑需要放在不通風的環境里，而不銹鋼雕塑卻是放在干燥的環境里來對其保護，其次是應防止不銹鋼雕塑與汗液進行接觸，有時候人身的一些汗液也會導致不銹鋼雕塑生銹，因此，建議用手拿時最好帶上手套，一是防止不銹鋼雕塑刮傷手背，二是防止汗液導致雕塑生銹腐蝕。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
2.其次我們還應對不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)進行縫隙清潔，對不銹鋼雕塑的縫隙清潔時，最好用棉花球弄濕后再擦，沿著裂縫從頭擦到尾，以防止有所遺漏，切記不可直接用濕不銹鋼雕塑毛巾"擦拭(cleanse) "，接著是不銹鋼雕塑的重污垢(soil)清潔，不銹鋼雕塑上的污垢如果太重，先用冷風電吹風吹一下，然后用麥桿刷清潔，最后用軟毛刷收尾，千萬不要用金屬拋光劑以及其他任何溶劑(性狀:透明、無色的液體)。
3.最后是對不銹鋼雕塑(sculpture)的刮痕修復，對于不銹鋼雕塑上的刮痕，只要不是很嚴重的，可以對其進行拋光(解釋:磨擦使物體(如金器)光滑的過程)修復，另外，平常生活中我們要避免雕塑被刮傷，因為刮痕嚴重的話，就不太好處理了，在對不銹鋼雕塑清洗完后，可以抹上一層薄薄的微晶蠟(candle)，一年一次，對于不銹鋼雕塑的使用年限有好處。
1.圓雕：圓雕又稱立體雕，是指非壓縮的，可以多方位，多角度（angle)欣賞的三圍立體雕塑，圓雕是藝術在雕件上的整體表現，觀賞者可以從不同角度看到物體的各個側面，它要求雕刻者從前，后，左，右，上，中，玻璃鋼雕塑下全方位進行雕刻，圓雕的手法與形式也多種多樣，有寫實性的與裝飾性的，也有具體的與抽象（abstract)的，戶內與戶外的，架上的與大型城雕，著色的與非著色的等，雕塑內容與題材也是豐富（plump)多彩，可以是人物，也可以是動物，甚至于靜物，材質上更是多彩多姿，有石質，木質，金屬，泥塑，紡織物，紙張，植物，橡膠(Rubber)等等。
2.浮雕：浮雕是雕塑與繪畫結合的產物，用壓縮的辦法來處理對象，靠透視等因素(factor)來表現三圍空間，并只供一面或兩面觀看，浮雕一般是附屬在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也經常可以看到，由于其壓縮的特性，所占空間較小，所以適用于多種環境的裝飾，近年來，它在城市美化環境中占了越來越重要的地位，浮雕在網站內容，形式和材質上與圓雕一樣豐富（plump)雕塑制作多彩，浮雕的材料有石頭，木頭，象牙和金屬等。
3.透雕：去掉底板的浮雕則稱透雕（鏤空雕），把所謂的浮雕的底板去掉，從而產生一種變化多端的負空間，并使負空間與正空間的輪廓線有一種相互轉換的節奏，這種手法過去常用于門窗欄桿家具上，有的可供兩面觀賞。
1.要對玻璃鋼雕塑(sculpture)進行清洗時，應該適度，防止環境和環保人員產生對它的危害，玻璃鋼雕塑本身因為材質比較好，外觀基本上不需要進行較大的清洗。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
2.在清洗玻璃鋼雕塑的時候做好是每年兩次，每兩個季度進行一些清洗和保養，除了用水沖洗之外，還應該用棉質的毛巾對玻璃鋼雕塑表面進行擦拭，我們不定期的清洗和保養才能保證玻璃鋼雕塑更長久的壽命(lifetime)。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
3.最后進行打蠟(wax)或是上色等一些保養措施。