校園雕塑主題的選定是由多種因素決定的，主題的選擇須視設(shè)置的目的，環(huán)境的特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)主題是具原始生命力的雕塑素材，也是最容易引起心靈共鳴的素材。雕塑家對(duì)現(xiàn)實(shí)世界總是充滿著敏銳的發(fā)現(xiàn)力，容易受到情緒的感染，時(shí)而悲傷、時(shí)而激憤，因此，校園不銹鋼雕塑也變得花樣繁多。

今天小編主要跟大家說下，對(duì)于校園不銹鋼雕塑來說，什么才是最重要的。

1、學(xué)校不銹鋼雕塑中的情感是一種深層的情感，是雕塑家對(duì)生活的感悟、體驗(yàn)和審美評(píng)價(jià)的集中凝結(jié)。藝術(shù)家的情感表達(dá)，不會(huì)像一個(gè)大吐苦水、牢騷不斷的政治家，也不像大笑大哭的兒童，所以藝術(shù)家所要表現(xiàn)的決僅止于自己的真實(shí)情感，而是先要表達(dá)的是他體悟到的人類情感。

2、學(xué)校不銹鋼雕塑傳遞出的精神通過精神氣場(chǎng)的方式直接影響著與它交流的人，也許是一聲來自心靈深處的吶喊，當(dāng)空間中突然出現(xiàn)這些不銹鋼雕塑造型后，神奇的事情發(fā)生了，學(xué)生更愿意在這個(gè)環(huán)境中停留。由此看出，空間情緒的把握成為不銹鋼雕塑精神空間發(fā)揮的關(guān)鍵所在。

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